A leitura como um processo cognitivo
Figueiredo, Olívia Maria
1999-01-01
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Académico - Licenciaturas
O presente texto resulta de um trabalho de investigação que buscou compreender como os temas museu, memória, coleção e bem cultural estão representados no campo da literatura, de modo particular no fazer poético. A ênfase na poesia não deve precipitar a idéia de que as relações entre museu e literatura estejam confinadas neste campo literário, por mais que os museus sejam espaços poéticos. Como afirma Tomislav Sola (1989: p.49):
“La auténtica comunicación através de los museos ha engendrado siempre una forma de experiencia poética que es al mismo tiempo el único fundamento de todas las consecuencias esperadas de esta comunicación”.
É importante explicitar à partida o caráter exploratório desta investigação e o exercício de uma linguagem de fronteira, que quer se movimentar entre o acadêmico e a poético, independente da rima.
Os textos literários infantis e juvenis, através do seu potencial didático, desbloqueiam o imaginário, transformando criativamente o universo quotidiano do aluno numa dinâmica mágica e enriquecedora. É nesta dialética entre a vida real e a ficção que se constrói a literatura infantojuvenil. Os aspetos transfiguradores entre o mundo real e o imaginário constituem instrumentos direcionados para a formação linguístico-comunicativa e de competências gerais e transversais como o conhecimento declarativo (saber), a competência de realização (saber-fazer), a competência existencial (saber-ser e saber-estar) e a competência de aprendizagem (saber-aprender) do discente, valorizando-se, assim, a riqueza expressiva da língua.
O presente trabalho pretende apelar a uma reflexão sobre a utilização dos textos literários infantojuvenis na aula de Esp...
Partindo das ambiguidades geradas pelo conceito de lusofonia, o presente artigo procura refletir sobre as questões da língua e da cultura, em relação com as escritas literárias do espaço da língua portuguesa. Assim, é assumida uma abordagem comparatista, atenta à construção do cânone num espaço comum, no qual centro e periferias se interrelacionam de forma dinâmica e historicamente ancorada. O conceito de literatura-mundo é igualmente convocado, em articulação com o de lusofonia, pela sua importância na compreensão do caráter transversal do texto literário e pelo contributo que oferece para a questionação do cânone ocidental hegemónico. Procede-se, de seguida, a uma leitura de dois romances dos angolanos Ruy Duarte de Carvalho e José Eduardo Agualusa, nos quais as ideias de deslocação e de desterritorialização se encontram representada...
As biografias de cientistas para crianças, quando de boa qualidade, constituem uma
oportunidade para promover a compreensão dos processos de construção do
conhecimento científico, apresentar o lado “humano” do cientista” e veicular
explicações e modelos científicos. Galileu constitui um dos temas das biografias
científicas para crianças publicadas em Portugal, estando algumas delas incluídas nas
listas do Plano Nacional de Leitura. Os vários contributos de Galileu para o
conhecimento do Universo, põe em evidência, entre outros aspetos, diferentes
relações entre a ciência e a tecnologia, a natureza da tecnologia, a inter-relação entre
dados, evidência e modelo, a importância da validação do trabalho do cientista, a
natureza das observações, e a relevância da divulgação do trabalho científico. Neste
contexto, procura-se analisa...
Relatório da Prática de Ensino Supervisionada apresentado no ISPA – Instituto Universitário/ ESEI Maria Ulrich para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar
Académico - Licenciaturas
As questões políticas são e estão omnipresentes na nossa sociedade e as crianças não são alheias a elas. Quer seja através de conversas, quer seja pelos meios de comunicação social, as crianças tomam contacto com a realidade política dos seus países e do mundo. A literatura para a infância em Portugal tem um conjunto de autores que desde sempre se preocuparam com a aproximação dos valores políticos aos mais novos. Neste breve estudo procuramos centrar-nos em dois de textos de literatura para a infância que apresentam aos seus potenciais leitores aspetos que nos remetem para as questões políticas.
Dissertação de Mestrado em Estudos Portugueses Interdisciplinares apresentada à Universidade Aberta
Este artigo descreve a investigação sobre biblioteconomia escolar, tanto a nível nacional como internacional, com principal incidência na última década. Através de uma revisão da literatura, onde foram consultados vários tipos de fontes em diversos formatos, faz-se uma caracterização do bibliotecário escolar e das bibliotecas nas escolas. Com as palavras e opiniões de autores especialistas na matéria distinguem-se, seguidamente, os conceitos de (in)sucesso escolar e (in)sucesso educativo. Faz-se posteriormente referência e descrição de um leque variado de documentos e estudos internacionais, quantitativos e qualitativos, que mostram que existe uma relação estreita entre uma biblioteca escolar com adequados recursos humanos (número e formação) e o desempenho e sucesso escolar dos alunos. Referem-se igualmente algumas limitações da inves...
