A leitura como um processo cognitivo
Figueiredo, Olívia Maria
1999-01-01
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Académico - Licenciaturas
Académico - Licenciaturas
Reúnem-se, neste livro, algumas intervenções (conferências, palestras,
apresentações) que o Autor foi fazendo ao longo do tempo e que teriam
ficado esquecidas se não fossem agora disponibilizadas ao Leitor: trata-
-se de reflexões sobre identidade e alteridade ao longo da nossa história
colectiva, sobre ciência e retórica no século XVI, sobre a poesia de Camões,
sobre a célebre narrativa de viagem de Fernão Mendes Pinto, sobre
certa retórica panfletária seiscentista, sobre o conceito de romance histórico,
sobre a escrita poética de Raul de Carvalho, sobre o ensaio acerca
da obra de Fernão Mendes Pinto da autoria de António Rosa Mendes,
sobre a escritora Inês Pedrosa, sobre o romance A Profecia – Asura de
António Costeira. Todos estas intervenções corresponderam a momentos
de comunhão colectiva e de interesse partilhado em to...
(Lliteratura pintura música etc.) interagem e completam-se. A literatura pode ser entendida como ponto de partida para uma receção artística generalizada. Inclui sequências do filme p&b"Uma Abelha na Chuva" (Autor: Carlos de Oliveira; Realizador: Fernando Lopes)
Conversa com o Professor Carlos Reis a escritora Lídia Jorge e a Professora Margarida Mendes sobre a didática da literatura
Reflexão teórica sobre a relação entre antropologia e literatura oral tradicional
En el artículo se presentan algunos indicadores disponibles para la selección de literatura para jóvenes, se indican algunos aspectos a tener en cuenta en la elección de literatura para ellos y se presenta un criterio de elección acertada de literatura para ese grupo de edades.
O presente relatório diz respeito à disciplina semestral de Literatura Inglesa 4, integrada no 3º ano, e 5º semestre, da Licenciatura em Línguas e Literaturas Europeias, Variante Inglês – Monolingue e Variante Bilingue major Inglês, da Universidade do Minho. No sentido de tentar responder aos requisitos legais em que ele se integra (concurso para professor associado), o presente relatório começa, em primeiro lugar, por enquadrar a unidade curricular no contexto institucional em que ela funciona e, em segundo lugar, por definir os objectivos gerais e específicos da mesma. De seguida, procede à apresentação dos tópicos e conteúdos do programa e seu respectivo desenvolvimento científico, assim como à apresentação e organização da bibliografia variada a ser consultada pelos alunos e também à planificação lectiva da disciplina. Por fim, o r...
Tít. orig.: Storia della letteratura latina: dalle origini a VI secolo
Centrando-se na hiperficção, este ensaio apresenta algumas proto-hiperficções, preocupadas com as temáticas combinatórias da literatura, ars combinatoria, e com a sua composição permutacional, num movimento que ainda hoje decorre, embora usando técnicas e efeitos diferentes – que designo literatura factorial [l!]. Pretende-se introduzir o conceito de literatura factorial como género transtemporal, que se tem intensificado no âmbito da literatura electrónica. Na análise da hiperficção, retomam-se as definições de hipertexto em Theodor Holm Nelson (1965) e Gérard Genette (1982). Juntamente com os ensaios de Italo Calvino (1967) sobre literatura, cibernética e matemática e com os artigos de Robert Coover (1992, 1993) sobre as novas práticas literárias nos ambientes computacionais, forjam-se as coordenadas para reavaliar a recente história...
