A leitura como um processo cognitivo
Figueiredo, Olívia Maria
1999-01-01
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Dissertação de mestrado em ensino da Física e da Química
Criatividade tem no presente um papel preponderante no contexto educativo e as condições promotoras desta competência são tema de atenção crescente neste contexto. Torna-se imprescindível a reestruturação da Educação formal através da sensibilização para conceitos e práticas que deverão preparar as novas gerações para os desafios do momento. Desta forma, o Ensino Superior deverá incluir como prioridade uma formação que atenda o mercado de trabalho, atualmente imprevisível e complexo, preparando profissionais que aliem à capacidade analítica e a sólidos conhecimentos, competências de inovação. Contudo, sendo esta necessidade reconhecida, limitações no quotidiano escolar dificultam um ambiente criativo e pouca atenção tem sido dada aos estudantes universitários neste sentido. Impõe-se então um maior conhecimento sobre a perspectivação e ...
A partir da ideia heideggeriana de «introdução à filosofia», procura-se caracterizar a sua concepção do ensino da filosofia, fundamentalmente enquanto um método de abordagem dos temas e problemas.
O presente trabalho versa sobre a política da Educação em Portugal no que diz respeito à sua contextualização histórica e ao sistema de ensino vigente no nosso território. As origens do ensino profissional, a sua evolução e as estratégias educativas adotadas considerando os percursos formativos que oferece, serão outras questões em análise. Nesta abordagem da experiência nacional ao nível da Educação na sua generalidade e, mais particularmente, na instrução de caráter profissionalizante, estrutura-se ainda uma investigação qualitativa a ser apresentada sobre a forma de estudo de caso desenvolvida no polo de Coimbra da Escola Profissional Profitecla. O seu principal objetivo é analisar a realidade deste estabelecimento educativo e, simultaneamente, perceber se os alunos que optam por este tipo de ensino reagem de forma positiva à utiliz...
Este simpósio tem como objectivo apresentar e discutir estudos incidentes no ensino e
na aprendizagem da Geometria Começamos por clarificar alguns dos conceitos
essenciais a propósito das orientações curriculares actuais e, em seguida, enquadramos
as comunicações deste simpósio nas questões de investigação que presentemente se
colocam neste domínio
A estratégia "Uma Saúde" (One Health), para ser implementada passa pela sua abordagem em contexto de ensino, de modo a se poder alterar mentalidade e vontades que permitam à posteriori a alteração de politicas a nível da metodologia de trabalho em doenças transmissíveis, na segurança alimentar e na protecção do ambiente.
Preocupações dominantes neste documento são as incidências no ensino superior húngaro das alterações políticas, económicas e sociais produzidas no país a partir de 1989, nomeadamente a reflexão sobre as dificuldades e os desafios que elas sempre originam, e também sobre as bases em que parece assentar hoje algum consenso entre os responsáveis.
Fontes determinantes na elaboração deste texto foram os documentos seguintes: a) "Innovation in the Hungarian Extra University Sector", do Professor Doutor László Dinya, Reitor do Colégio de Indústria Alimentar e Presidente da Conferência de Directores dos Colégios Húngaros, uma comunicação apresentada em Nicosia, em 1995, numa conferência internacional sobre inovação no ensino superior, e publicada no número 1, volume 8, pp 85-90, (1995) de Journal of Business and Society, uma edição do Cyprus ...
As recentes preocupações pela qualidade do ensino ministrado nas instituições
de ensino secundário têm suscitado a discussão sobre as limitações da aprendizagem
tradicional e os méritos da aprendizagem autorregulada. Nos nossos dias, o ensino
deixou de ser
considerado uma transferência de informação para a memória dos alunos.
O modelo de aprendizagem autorregulada defende que a tarefa mais importante do
professor deve ser a de promover nos alunos a responsabilização pelo seu processo de
aprendizagem.
Os al
unos autorregulados acreditam que o seu sucesso se fica a dever à ambição
de assumir desafios de risco, de praticarem o que aprendem e de se envolverem em
profundidade na sua aprendizagem. Estes estudantes sabem que o sucesso depende da
sua capacidade, do
esforço despendido e do desejo para aprender cada vez mais com o
objetivo de pr...
A resposta política apropriada para se ser competitivo, e capaz de alcançar crescimento
económico e coesão social passa, em grande parte, pelo empreendedorismo. Actualmente,
poucos jovens consideram iniciar e gerir o seu próprio negócio como uma opção de
carreira realista e apelativa. Assim, é necessário que os mais jovens sejam expostos ao
conceito de empreendedorismo, desde a mais tenra idade.
Neste sentido, é objectivo deste estudo compreender que características e motivações
tentam incutir nas crianças os programas de empreendedorismo. Para obter estas respostas
foi utilizada uma metodologia qualitativa e uma aproximação quantitativa resultando no
levantamento dos programas de empreendedorismo e do estudo mais aprofundado de um
dos programas – Aprender a Empreender - Junior Achievement Portugal– que serviu de
estudo de ca...
Dissertação de Mestrado em Ensino de Informática
