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2014-01-01
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O turismo alcançou uma dimensão que o coloca a par das actividades económicas mais relevantes, prevendo-se que na próxima década se transforme na maior indústria a nível mundial. A dimensão que já atingiu, as suas características peculiares, os efeitos que provoca e as relações que estabelece, transformam-no numa das actividades que melhor pode protagonizar e impulsionar o desenvolvimento económico a nível nacional, regional e local (Cunha, 1994).
A Região Centro de Portugal, área de influência da Escola Superior de Tecnologia de Viseu (ESTV), dispõe de grandes potencialidades que podem ser aproveitadas do ponto de vista turístico, sendo necessário, para tal, criar e melhorar as infraestruturas do sector e apostar fortemente nos Recursos Humanos.
O diálogo intercultural necessita forçosamente de uma língua comum para ter sucesso, para ser aceite e ver promovida a sua legitimidade. Neste enquadramento, tentaremos explicar de que modo o processamento da Linguagem num contexto migratório, apoiando-se em áreas como, nomeadamente, a psicolinguística, a linguística cognitiva e a sociolinguística, dá o seu contributo para que possamos compreender melhor todos estes mecanismos que emergem das relações da linguagem com os factores situacionais, biológicos, psicológicos, históricos e socioculturais.
The "Academic Cooperation Association" (ACA) is an independent European organisation dedicated to the support, improvement, management and analysis of academic cooperation within Europe and between Europe and other parts of the world. It was created in July 1993 with the legal status of a non-profit-making international association according to Belgian law and a secretariat in Brussels. The founding President was Professor Eduardo Marçal Grilo, then Director of Cooperation at the Gulbenkian Foundation. The members of ACA are major agencies located in European countries responsible for the promotion of international academic cooperation. There is no Portuguese member of ACA at present.
Among the over 1.8 million students enrolled at the 335 German institutions of higher education there is also a large number of foreign students. In the winter semester 1995/96, the number of foreign students was about 150,000; however, approximately 40% of them lived in Germany before embarking on academic studies and acquired their higher education entrance qualification in Germany. Foreign students account for a share of 8.2% of the total number of students in Germanyi). At the same time 42,600 German students were enrolled at higher education institutions abroadii). For Portugal this means: in 1995, 1,204 Portuguese students studied at German higher education institutionsiii) while 55 Germans studied in Portugal.iv)
Universities have always tended to be internationally oriented institutions in terms of research, scholarly activities, and access to the world of knowledge by a wide variety of academics from different disciplines with different needs. However, the considerable expansion of international activities over the last decade is a phenomenon closely linked with financial reduction, the rise of academic entrepreneurialism, as well as, of course, a genuine philosophical commitment to cross cultural perspectives in the advancement and dissemination of knowledge.
The principal purpose of this paper is to examine some of the strategic and policy implications of this development. The discussion is based on a conceptual framework of strategic analysis (Davies 1995), drawing on work by Keller (1983), from conclusions derived by the author from R an...
Pocas áreas dentro de la siempre plural realidad universitaria han experimentado un auge tan creciente como la cooperación internacional y todas aquellas medidas tendentes a institucionalizarla. Durante estos últimos diez años, las Universidades europeas han fomentado la creación y desarrollo de Departamentos de Relaciones Internacionales cuyo fin último no es otro que el intento de lograr abrir un mercado único para el aprendizaje -y, eventualmente, el empleo- más allá de las fronteras del país de origen. De esta forma, la diversidad cultural se contempla como un factor de enriquecimiento que no debe ser obviado por los agentes (estudiantes, profesores, gestores) que intervienen en el proceso educativo.
Este texto refere-se à experiência dos autores no desenvolvimento de um projecto curricular de especialização em planeamento e desenvolvimento espacial na União Europeia, ao abrigo de uma iniciativa piloto para promoção de European Masters Programmes no âmbito do programa SOCRATES financiado pela DG XXII.
O tema do projecto é o Planeamento e Ordenamento do Território - ‘spatial planning’ na tradução utilizada entre os diferentes países da UE. O planeamento e ordenamento do território é um tema emergente na Comissão Europeia, interessada na definição de uma política comum para esta área. Os estudos e relatórios recentemente produzidos - ‘Esquema de Desenvolvimento do Espaço Comunitário’ e ‘Compendium of Spatial Planning Systems and Policies’ - são exemplo deste interesse. O objecto do European Masters é, precisamente, incentivar a troc...
Le projet Brésil a été créé en 1992 par la Fondation Luthérienne du Portugal (FULP) qui regroupe l’Université Luthérienne du Brésil (ULBRA) et la Fondation Fernando Pessoa du Portugal. Compte tenu de son développement et de son extension sur différents sites d’enseignement au Brésil, ce projet est devenu à partir de 1996 le Projet Brésil Mercosul. Il réunit par convention bi ou multilatérale des universités européennes, des universités des USA et de l’Amérique Latine.
Ce projet a en effet mis en place une coopération interuniversitaire destinée à susciter le développement qualitatif de l’enseignement supérieur Brésilien. Ce partenariat vise essentiellement la qualification professionnelle d’enseignants dans le cadre d’une formation doctorale dans l’ensemble des domaines de spécialisation des universités partenaires.
L’expérience de l’Institut Universitaire de Technologie (I. U. T.) de Béthune (Université d’Artois) dans le programme Tempus-Phare provient de son activité depuis le 1er septembre 1991 dans 17 projets différents générant un budget global d’environ 5 millions d’ECU .
