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2014-01-01
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Projecto de Investigação apresentado para a obtenção do grau de
Mestre em Psicologia do Desporto e do Exercício. ORIENTADOR: Professor Doutor Carlos Silva
Relatório de Estágio apresentado para a obtenção do grau de Mestre em Psicologia do Desporto e do Exercício.Orientador: Doutor Carlos Silva
Relatório de Estágio apresentado para a obtenção do grau de Mestre em Psicologia do Desporto e do Exercício.Orientadora:
Professora Doutora Carla Chicau Borrego
Dissertação apresentada com vista à obtenção do grau de Mestre em Psicologia do Desporto e do Exercício. Orientadora:
Professora Doutora Carla Chicau Borrego
Relatório de Estágio apresentado para a obtenção do grau de Mestre
em Psicologia do Desporto e do Exercício. ORIENTADOR: Professor Doutor Carlos Silva
O objectivo deste texto é contribuir para uma reflexão sobre o papel que a
escrita, enquanto instrumento de aprendizagem, pode desempenhar no contexto da
escola, independentemente do nível de ensino.
Começa-se por fazer um enquadramento teórico no qual, a partir da descrição
do processo de escrita e da caracterização de algumas dimensões de uso da
linguagem escrita, se evidencia as potencialidades do envolvimento da escrita no nos
processos de aquisição, elaboração e expressão do conhecimento.
Posteriormente passa-se à caracterização do contexto português, primeiro
através de uma análise do modo como a questão é perspectivada pelos documentos
reguladores produzidos no âmbito do Ministério da Educação e depois pela referência
a um conjunto de estudos que tomam como objecto o papel da escrita na construção
da aprendizagem.
Ap...
Neste artigo, é revisitado o texto dos Programas de Português do Ensino Básico
(1.º, 2.º e 3.º ciclos), Ministério da Educação, DGIDC, Março de 2009, da perspectiva
dos géneros (discursivos): da sua presença/ausência nos programas, da sua
enunciação programática, das suas implicações e aplicabilidade.
É feito um balanço global do modo como os PPEB propõe o desenvolvimento
ontogénico dos tipos de texto em presença; a progressão e a transversalidade
sugeridas. São identificadas algumas omissões no que diz respeito, designadamente,
à articulação ente os “descritores de desempenho” dos três ciclos e os pontos do
programa que os enquadram. Reconhecendo alguma duplicidade quanto ao
entendimento (filosófico) sobre o conceito de língua em presença, avalia-se a
interferência desta ambiguidade na gestão dos conteúdos disciplinares e ex...
O artigo discute a concepção do curso “Literatura Universal dos Últimos
Trezentos Anos”, ministrado entre 2005 e 2009 para alunos do ensino médio do então
CEFET-SP, atual Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo
(IFSP). Serviram como concepções metodológicas, inicialmente, certos postulados
teóricos de Satre e Merleau-Ponty, que foram articulados à experiência prática e à
fundamentação teórica dos autores deste artigo, bem como às ideias e concepções de
ensaísticas de diversas matrizes, em alguns pontos até aparentemente antagônicas,
mas que produziram práticas dialógicas inesperadamente novas, fundadoras e
relevantes, como as dos diálogos que se estabeleceram entre as obras de Mikhail
Bakhtin, Eric Auerbach, Roland Barthes, Ezra Pound, Haroldo de Campos, Antônio
Cândido, Ricardo Piglia e Ítalo Calvino...
O artigo analisa as bases teórico-metodológicas que antecedem e que
sustentam os Parâmetros Curriculares Nacionais — Linguagens, Códigos e suas
Tecnologias — (PCNs) especificamente o ensino de Literatura para o Curso Médio.
Para analisar a situação brasileira, o artigo toma como referência o exame realizado
por Todorov sobre a prática teórico-metodológica adotada nos liceus franceses. As
conclusões são bastante próximas, pois a tendência é explorar os fatores intrínsecos
da obra literária tanto no Brasil quanto na França. No entanto, a partir de 1999, os
PCNs mudaram e, ao escolher a proposta de M. Bakhtin, se distanciaram da
experiência francesa. - The article analyzes the theoretical and methodological approaches that precede
and support the National Curriculum — Languages, Codes and their Application —
(PCNs), specifically...
Relatório de Estágio apresentado para a obtenção do grau de Mestre em Psicologia do Desporto e do Exercício. Professora Doutora Carla Chicau
