Histórias de vida:relação entre as vivências pessoais e profissionais na configuração das concepções e práticas em educação de infância

A presente publicação retoma parcialmente uma pesquisa que partiu da questão
“Qual a relação entre a vida pessoal e a vida profissional no desenvolvimento dos
percursos dos profissionais de educação de infância?”, para demonstrar a
potencialidade do que comummente se designa por Histórias de Vida na investigação
em educação, nomeadamente, sobre o desenvolvimento profissional de
educadores/professores. Os procedimentos metodológicos adoptados combinaram a
análise entre os eixos diacrónicos e sincrónicos com as dimensões pessoais e
profissionais.- This article presents part of a research aimed at studying: a) the impact of the
interactions between personal and professional lives in the professional development
of kindergarten teachers; and b) the potential of Life Story method in research about
teachers' professional development. The adopted methodological approach combines
diachronic and synchronic axes with personal and professional dimensions.