Boletim informativo NEPS
Universidade do Minho. Instituto de Ciências Sociais. Núcleo de Estudos de População e Sociedade
2001-11-01
Resultados de pesquisa
Foram encontrados 140 registos.
O objectivo deste artigo é investigar os determinantes das tendências de procura por ensino superior, visando projectar a sua evolução esperada para os próximos anos. Esta é uma questão importante para os decisores políticos, na definição da rede de ensino superior, e para as instituições, na gestão dos seus recursos financeiros, materiais e humanos. O artigo começa por fazer uma análise exploratória dos determinantes microeconómicos da procura, usando dados de inquérito num modelo LOGIT. Com os determinantes ali identificados, completados por um conjunto adicional de variáveis assinaladas na literatura, estimamos depois uma função procura agregada do ensino superior em Portugal.
Em Portugal, o número de vagas disponíveis em vários cursos das instituições de ensino superior públicas é inferior ao número de participantes no concurso nacional de acesso que pretendem ocupá-las e, por esta razão, todos os anos alguns candidatos têm que alterar os seus planos de vida. Uma vez que o nível de educação desempenha um papel crucial no desenvolvimento pessoal, no progresso económico e social dos países, e é igualmente uma fonte de consideráveis despesas, o método de selecção de candidatos deve pautar-se por objectivos de eficácia e eficiência, sob pena de contribuir para uma desadequada afectação de recursos humanos e materiais. Não existe consenso relativamente ao processo mais apropriado e os diferentes países seguem práticas por vezes bastante distintas. Neste estudo fazemos uma avaliação do método de selecção portuguê...
The world is currently witnessing the third wave of globalisation, certainly the most widely debated and fiercely contested. The first wave, known as the ‘Age of Exploration’, began with the Portuguese discovery of the sea route to India, in 1498, followed by the exploration of the American continent in the two subsequent centuries. The second wave took place in the nineteenth century, with the multiplication of international relations, much reinforced by unprecedented improvements in means of communication and transportation. By then, dozens of sophisticated stock and bond exchanges existed in many countries and financial integration attained levels comparable to those observed today. European investors were advised to internationally diversify financial applications, and English, French, Dutch and German capital flew in torrents to f...
The current economic and financial crisis highlights among other things that the dominant neo-classical theory has to be questioned. For example, not a long time ago, financial markets were seen as being efficient. The financial crisis showed that financial markets are not more or less efficient than any other market.In this book we widely deviate from the neo-classical model. It is not an attempt to replace the neo-classical theory nor do we have the space to comprehensively discuss it but we focus on specific areas of research: monetary and fiscal policies, economic growth, banking and regulation, the welfare state and heterodox economics.
As instituições de ensino superior (IES), quando analisadas do ponto de vista da sua localização no território, produzem efeitos de natureza diversa: de natureza económico-financeira, de melhoria do ambiente urbano, de melhoria do capital humano, de aumento da transferência de conhecimento entre as instituições de ensino superior e o tecido produtivo, entre outros. A frequência de ensino superior é entendida, na generalidade dos casos, pelos estudantes e pelas famílias, como um investimento. Um investimento numa vida melhor no futuro, decorrente, em boa medida, da capacidade de enfrentar de forma mais robusta o mercado de trabalho e obter melhores remunerações e, consequentemente, melhor qualidade de vida.
As decisões relativas à permanência durante mais ou menos tempo no sistema educativo são, de um modo geral, tomadas pelos pais qu...
A Declaração de Bolonha conduziu, num primeiro momento, à implementação de um sistema de graus académicos comparáveis determinante para a mobilidade e a cooperação entre as instituições de ensino superior dos 45 países europeus que até à data a subscreveram.
Terminada esta fase, marcadamente política, as instituições confrontam-se agora com uma multiplicidade de mudanças onde assume particular relevo a adopção do paradigma da aprendizagem centrada no estudante, o que se constitui como mais um desafio tanto para os estudantes como para os professores universitários. De facto, a investigação recentemente produzida mostra que o investimento apenas nos processos de aprendizagem dos estudantes é insuficiente para promover a qualidade da aprendizagem e que é fundamental apostar na outra face da moeda, no ensino e nos professores universitár...
O objectivo desta dissertação é avaliar o grau comparativo de integração financeira
atingido pelos países da União Europeia, dividindo-os em três grupos, de acordo com a
situação actual face à adopção da moeda única.
A motivação do estudo prende-se com a necessidade de alternativas de ajustamento na
eventualidade de ocorrência de significativos choques assimétricos. É ainda importante
comparar a situação dos países que aderiram à União em Maio de 2004 com a dos
restantes Estados Membros, para observar as condições de uma eventual decisão de
adopção da moeda única por parte dos novos membros.
A análise, feita a partir das três condições de paridade das taxas de juro (coberta,
descoberta e real, tendo a Alemanha como país de referência) e utilizando
essencialmente metodologias de cointegração, mostra que Áustria, Bélgica, Dinamarca,
Fran...
Este projeto tem como objetivo principal apresentar a proposta de uma nova segmentação de clientes num determinado banco. Quem segmenta bem consegue ter uma oferta adequada, e quanto mais adequada for a oferta mais facilmente garantimos a preferência e a fidelização dos clientes. Este banco nasceu com a segmentação e agora, no âmbito deste projeto, quero fazer ainda melhor. Quero uma rede mais especializada e esta especialização tem que ter por base uma segmentação adequada dos clientes. Um maior acompanhamento e atenção aos clientes, tendo em conta as suas necessidades específicas, resultará num maior valor para o cliente e para banco. O projeto é absolutamente determinante para alavancar o negócio e isso traduz-se em servir os clientes no sítio certo, para assim captarmos mais recursos, vendas, margem superior, redução de crédito ven...
Esta dissertação tem por objetivo analisar os determinantes da rentabilidade bancária de Cabo Verde, medida pelo retorno sobre os ativos (ROA), retorno dos capitais próprios (ROE) e a margem financeira líquida (NIM). Para esta análise foi utilizada uma amostra com os quatro maiores bancos cabo-verdianos e um conjunto de onze variáveis independentes no período de 2005 a 2013. A estimação foi feita com os dados de painel estático, com base no método dos efeitos aleatórios.
De todas as variáveis do modelo, as mais significativas para explicar a rentabilidade bancária em Cabo Verde são as variáveis especificas dos bancos. O modelo que utiliza a margem financeira líquida como variável dependente parece ser o mais adequado para descortinar os determinantes da rentabilidade bancária, pois é aquele que obtém melhores resultados em termos da si...
A presente dissertação pretende estabelecer uma comparação entre os países da UE, distinguindo-os em dois grupos, os países que fazem parte da Zona Euro e aqueles que ainda não fazem ou rejeitaram aderir à mesma. Procurar-se-á medir a convergência/divergência entre os dois grupos e concluir se a entrada na Zona Euro poderá ser benéfica ou prejudicial. Numa primeira análise identificou-se o PIB per capita dos países e calcularam-se as respectivas taxas de crescimento entre 1995 e 2010. Introduzimos um modelo econométrico de forma a aprofundar o nosso estudo. Da análise efectuada concluímos que, os países da Zona Euro estão a aumentar as disparidades entre os seus membros, em sentido contrário quando analisamos apenas os Novos Países da União assistimos a convergência dentro deste núcleo. Em relação ao conjunto da União a 27 estamos a as...
