A leitura como um processo cognitivo
Figueiredo, Olívia Maria
1999-01-01
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Dissertação de Mestrado em Pedagogia do E-Learning apresentada à Universidade Aberta
Dissertação de Mestrado em Pedagogia do E-Learning apresentada à Universidade Aberta
O presente estudo tem como objectivo compreender as potencialidades e os limites/constrangimentos dos ambientes virtuais de aprendizagem, em particular da plataforma Moodle e do mundo virtual Second Life®, para fomentar a Presença Social e a Socialização Online em cursos de Educação a Distância. Este estudo centra-se no Módulo de Ambientação do curso de Mestrado em Pedagogia do eLearning da Universidade Aberta, Portugal que foi desenhado com o objectivo de familiarizar os estudantes com a tecnologia usada no curso, bem como com o modelo de aprendizagem adoptado na Universidade.
O trabalho aqui apresentado procurou compreender como é que no Moodle e no Second Life podem ser desenvolvidas a presença social e a socialização online para potenciar a colaboração e a aprendizagem entre os estudantes a distância. A investigação contou com a p...
Dissertação de Mestrado em Comunicação Educacional Multimédia apresentada à Universidade Aberta
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