Boletim informativo NEPS
Universidade do Minho. Instituto de Ciências Sociais. Núcleo de Estudos de População e Sociedade
2001-11-01
Resultados de pesquisa
Foram encontrados 124 registos.
O conceito de Literacia em Saúde Mental é recente, tendo sido introduzido por Jorm et
al. (1997), referindo-se ao conhecimento e crenças sobre as perturbações mentais e
que incluiu o seu reconhecimento, gestão e prevenção. Uma vez que estas
perturbações atingem uma prevalência de 15 a 20%, nos adolescentes e jovens
(OMS, 2001), o aumento da Literacia em Saúde Mental nestas faixas etárias tende a
aumentar resultados positivos face a estes problemas. (Kelly, Jorm e Wright, 2007).
Devido à inexistência de instrumentos de avaliação da Literacia em Saúde Mental dos
adolescentes e jovens em Portugal foi realizada a adaptação e validação do
questionário desenvolvidodo por Jorm et al. (1997). Este processo englobou a sua
tradução, a sua avaliação através da realização de um Painel de Delphi com um grupo
de especialistas, da realização de um fo...
A literacia em saúde mental (LSM), entendida como as crenças e conhecimentos
acerca dos problemas e perturbações mentais, implica o seu reconhecimento, gestão
e prevenção. Constitui um conceito chave para as intervenções conducentes à
promoção da saúde e prevenção das doenças mentais. O programa de Primeira Ajuda
em Saúde Mental (PASM) é resultado do desenvolvimento e operacionalização do
conceito de LSM e tem como objetivo capacitar as pessoas e as comunidades para
prestarem ajuda e apoio a quem está a sofrer ou numa crise relacionada com a saúde
mental.
O presente estudo tem como objetivo avaliar a eficácia do programa de PASM na LSM
dos recém-licenciados em Enfermagem. Utilizou-se uma abordagem quantitativa,
recorrendo a um estudo nível IV, pré-experimental, designado estudo de caso com
pós-teste de grupo único. O programa teve a du...
RESUMO Objetivo: Este estudo tem como objetivos comparar a literacia em saúde mental dos adolescentes e jovens portugueses, relativamente à depressão e ao abuso de álcool e analisar o padrão de respostas em termos de consistência e concordância para ambas as perturbações. Método: A amostra é constituída por 4938 adolescentes e jovens, 43,0% do sexo masculino e 56,7% do sexo feminino, com uma média de idades de 16,75 anos (desvio padrão = 1,62 anos), que frequentam as escolas do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, pertencentes à Direção Regional de Educação do Centro. Para a colheita de dados foi utilizado o QuALiSMental (LSM). Resultados: Os resultados revelam um nível de LSM modesto na generalidade das componentes. Ainda que se encontrem diferenças estatisticamente significativas (p < 0,05) em 88,0% dos itens da LSM, ...
Objectives: This study aims to compare mental health literacy of adolescents and young Portuguese in what concerns depression and alcohol abuse and analyzes the pattern of responses in terms of consistency and agreement for both disorders.Method: The sample consisted of 4938 adolescents and young people, 43.0% males and 56.7% females with a mean age of 16.75 years (standard deviation = 1,62 years), who attend schools of the 3rd cycle of basic education and secondary school, belonging to the Regional Education Directorate – Center. For data collection was used QuALiSMental (MHL).Results: The results showed a modest level of MHL in most components. Although there are statistically significant differences (p < 0.05) in 88.0% of the items of MHL, suggesting different ways of looking to both mental health problems, the results show consiste...
Objectives: This study aims to compare mental health literacy of adolescents and young Portuguese in what concerns depression and alcohol abuse and analyzes the pattern of responses in terms of consistency and agreement for both disorders.Method: The sample consisted of 4938 adolescents and young people, 43.0% males and 56.7% females with a mean age of 16.75 years (standard deviation = 1,62 years), who attend schools of the 3rd cycle of basic education and secondary school, belonging to the Regional Education Directorate – Center. For data collection was used QuALiSMental (MHL).Results: The results showed a modest level of MHL in most components. Although there are statistically significant differences (p < 0.05) in 88.0% of the items of MHL, suggesting different ways of looking to both mental health problems, the results show consi...
